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Mostrando entradas de marzo, 2021

KIKE AMONARRIZEN HITZALDIA

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  KIKE AMONARRIZEN HITZALDIAREN HAUSNARKETA Kike Amonarrizen hitzaldia entzun eta gero, hainbat gauzetaz ohartzeaz gain, zenbait ondorio atera ditugu. Izan ere, gaur egun, euskal eskoletan geroz eta aniztasun handiagoa dago hizkuntzei eta kulturei dagokienez. Honek, hizkuntzen aniztasun eta kultura aniztasun handia egotea dakar.  Hasteko, Kike Amonarrizek aipatu zuen bezala, euskarari dagokionez, maila baxuago batean kokatzen dugu, gaztelera eta ingelesa honen gainetik ipiniz. Honek, euskararen minimizazio edo desbalorizazioa ekartzen du, ingelesa eta gaztelania maila altuago batean ipintzen ditugulako. Honen ondorioz, oso garrantzitsua kontsideratzen dugu  euskararen erabilera bultzatzea, hau baztertuta gera ez dadin, eta pertsona gehiago honekin familiarizatu daitezen.  Ildo beretik jarraituz, funtsezkoa iruditzen zaigu gure generazioak eta hurrengoak, euskararen erabileran urrats eta pauso sendoak ematea. Izan ere, urrats sendo hauek ematen ez badira, hurrengo belaunaldiak helduek e

DÉCIMA ACTIVIDAD

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 "Hay algunas tecnologías que no deberían construirse. Hay algunos datos que no deben usarse"- D´Ignazio (Hernando, 2020, p.13) Lo que D´Ignazio quiere transmitir o hacer entender mediante ésta frase es que existen algunos tipos de tecnologías que se han creado y que son dañinas para el ser humano. El uso masivo de las tecnologías hace que constantemente dependamos de ellas, haciéndonos vivir por y para éstas. Además, el uso de dichas tecnologías hace que de una u otra forma ofrezcamos todos nuestros datos personales en bandeja de plata, en la mayoría de ocasiones sin siquiera ser conscientes de esto. Maialen Carballa Perez GA-1

NOVENA ACTIVIDAD

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  A continuación, os adjudicamos nuestro anuncio sobre publicidad transparente. Link a youtube:  (10) El control social de nuestros smartphones - YouTube Carballa Perez, Maialen. Fernández Ruiz, Jessica. Fernández Sánchez, Laura. García Pérez, Carla. Hurtado Maniega, Laura. GA1

OCTAVA ACTIVIDAD

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  Para realizar esta actividad, hemos tenido que ver dos vídeos los cuales nos ha facilitado el profesor. Principalmente hemos visto el video “ Comprar, tirar, comprar. La historia secreta de la obsolescencia programada ” y seguidamente “ La tragedia electrónica de la obsolescencia programada. , creados por Cosima Dannortizer en 2010 y 2014.  PRIMERA ESCENA:  La primera escena que hemos elegido es del video “Comprar, tirar, comprar ”. Nos ha llamado la atención lo sucedido a partir del minuto 37-38 cuando comentan sobre la política medioambiental. Aquí explica que la obsolescencia programada provoca constantemente residuos que acaba en lugares de tercer mundo como por ejemplo en África; Mike Anane activista medioambiental nos explica que llegan a Aghana muchísimos contenedores con residuos electrónicos (ordenadores y televisores estropeados) que nadie quiere en los países desarrollados.  SEGUNDA ESCENA:   Esta segunda escena la hemos cogido del vídeo “OBSOLESCENCIA PROGRAMADA - Educaci